Cuando yo tenia casi 10 años (2001) años se empezó a instaurar el Proyecto Medusa que principalmente actuaria en 20 centros repartidos por las 7 islas, en los que se dotaba de ordenadores a los centros, todos con acceso a la red.
Bueno pues este fin de semana he visto en las noticias que incluso en infantil utilizan la "Tablets" como un nuevo recurso educativo.
Y decidido buscar un poco más sobre estas tecnologías y sus aplicaciones.
La fundación "One Laptop Per Child" lleva de 2005 acercando estas tecnologías a menores sin escolarizar en medio mundo, para que aprendan por si mismos, en este vídeo a continuación podemos ver el desarrollo impresionante que logran estas tecnologías: (Si el vídeo no se ve, he dejado el hipervinculo en la palabra vídeo)
Pues bien aplicando este material en el aula podemos encontrarnos algunas dificultades como pueden ser:
- Falta de infraestructura técnica
Si un centro educativo compra muchos tablets, puede que en algún momento necesite conectar estos a Internet, lo que supone que no todos los centros disponen puntos de acceso y ancho de banda para tal número de dispositivos conectados y descargar muchas aplicaciones a la vez.
- Coste de una infraestructura técnica de tablets
Uno de los principales obstáculos en este tipo tecnologías es siempre el coste, afortunadamente este aspecto cada vez se dispone de más mercado y por consecuencia la reducción del precio de las misma.
- Dificultad para descubrir aplicaciones para la edad de nuestros alumnos
Dificultad para descubrir aplicaciones que concuerden con el curso que enseñamos o el nivel de dificultad que buscamos. En el llamado "Pay store" o la tienda de aplicaciones de cualquier tablet no se incluye buscador avanzado que te permita escoger entre educación primaria, secundaria, recomendable por edad...etc.
- Fragilidad de la tablet
Por mucho cuidado y protección que se le de a una tablet, y se que algunas esta diseñadas para los niños pero esta en un ambiente escolar puede que vea reducida su esperanza de vida. Es un dato a tener en cuenta debido al coste del material, ya que no es un cuaderno de clase, económicamente hablando. Además cuantos no tenemos un smartphone con miles de fundas, pero que una caída tonta ha acabado con la vida del mismo o lo ha dañado considerablemente.
Sin embargo pienso que estas tecnologías tienen muchas ventajas:
- Se ahorra en libros y el peso de las mochilas de los estudiantes disminuye al no tener que llevarlos:
Ya que muchos libros de texto se pueden adquirir a través de estos terminales, además no se deterioran como pasa con los físicos, pudiendo pasar de niño a niño hasta que se cambie de libro o tablet.
- Incrementa la motivación del alumnado:
El alumnado muestra más predisposición y atención cuando utilizan las tecnologías lo que ayuda a la hora de obtener una dinámica más fluida en clase, estimulando la curiosidad del alumnado. Además tiene todas la ventajas a la hora de subrayar, enviar contenido, imprimir, disponer de fotos, vídeos, powerpoint, paginas web...
- La enseñanza de utilización previa es casi nula
Como ya hemos visto, los niños etíopes sin escolarizar aprendieron a hackearla ellos solos. Casi todo el alumnado de hoy en día ha estado en contacto con algún tipo de tecnología de este estilo, y el funcionamiento de las tablets es muy similar a estos.
- Y como no todas la ventajas a la hora de subrayar, enviar contenido, disponer de fotos, vídeos powerpoint, paginas web...
Por ultimo os dejo un vídeo con un nuevo modelo que me ha llamado mucho la atención, es impresionante la cantidad de aplicaciones que tiene y lo útil que puede llegar a ser para las clases y no solo para los estudiantes sino también para el profesorado.
Fuentes:
Blog de Maritxell Viñas asesora y formadora en nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Embajadora de Evernote. Cofundadora de TotemGuard, una empresa tecnológica especializada en la gestión de aulas TIC, dispositivos móviles y helpdesk
